Cécile Fournier, Michel Naiditch, Marie-Odile Frattini
MEDECINE, 2018, Volume 14, Numéro 6
En France, l’accès à l’éducation thérapeutique en médecine de ville reste faible et son équité d’accès
pose question. 32 médecins généralistes ont été interrogés sur les modalités de prise en charge
éducative qu’ils proposent à leurs patients, sur la manière dont ils perçoivent les inégalités sociales et
leur influence sur leur propre pratique éducative, et enfin sur ce qu’ils pensent pouvoir mettre en
oeuvre pour contribuer à un accès plus équitable à l’ETP. Une recherche réalisée avec l’appui du Pôle
de Ressources en ETP.
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